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Vox Pop

Général

Description générale du titre ou de la ressource

Identifiant : http://langues.jeriko.fr
Titre : Vox Pop
Langue : ang
Description :

Micro-trottoir dans les rues de Cambridge. Chaque vidéo est doublée par un enregistrement en studio qui peut être écouté à la demande. Tous les scripts sont accessibles. Le lexique et l’enseignant « virtuel » apportent des éléments de vocabulaire et de culture britannique. Les vidéos servent de base à des activités qui vont de simples exercices d'écoute et de vérification de la compréhension, jusqu'à des activités de groupes incluant des exposés par les élèves. Un espace enseignant donne des pistes d’activités complémentaires à travailler en classe, par groupe ou par deux.

Couverture : motbis::Grande-Bretagne
Couverture : motbis::20ème siècle
Structure : en réseau : un ensemble de ressources en relation les unes avec les autres
Niveau d'aggrégation : 2 - corpus homogène de document (dossier, site disciplinaire...)
Type : ressource interactive
Type : logiciel
Type : image en mouvement

Cycle de vie

Cycle de vie du titre (Lancement, versions, modifications, ...)

Contribution (rôle diffuseur) :
Michèle BARRIERE <mbarriere@itop.fr>
Directrice associée
Tél. 06 66 59 03 49
Fax. 01 76 91 53 11
ITOP
29, rue Jean Rostand 91893 ORSAY France
site web : http://www.itopeducation.fr
Date de la contribution : 15/09/2009, Première mise en ligne en France
Contribution (rôle éditeur) :
<mail@lingonet.com>
Tél. +358 (0)2 2345 444
Fax. +358 (0)2 2345 445
LINGONET
Lingonet Ltd. Linnankatu 21 A 2 FI-20100 Turku FINLAND
site web : http://www.lingonet.com
Date de la contribution : 15/09/2009, Première mise en ligne en France

Méta-Métadonnées

Des informations sur l'organisme ou la personne qui a saisi cette description du titre ou de la ressource.

Identifiant : http://www.correlyce.fr/oai/OAIHandler?verb=GetRecord&metadataPrefix=l [...]
Contribution (rôle créateur) :
Brigitte REDON <bredon@itop.fr>
Chef de projet
Tél. 06 66 50 19 61
Fax. 01 76 91 53 11
ITOP
29, rue Jean Rostand 91893 ORSAY France
site web : http://www.itopeducation.fr
Date de la contribution : 01/10/2009, Description de la ressource "Vox Pop"
Schéma de métadonnées : CORRELYCE version 1.0 http://www.correlyce.fr/ns/1.0/correlyce.xsd
Langue : fre

Technique

Informations techniques sur le titre ou la ressource.

Format : flash
Localisation : lien privé d'accès à la ressource
Exigences techniques (navigateur) : Microsoft Internet Explorer (6+) ou Mozilla Firefox ou Microsoft Windows (98 ou supérieur+) ou Mac OS (OS X+)

Pédagogique

Information pédagogique sur le titre ou la ressource.

Type de la ressource pédagogique : exercice
Type de la ressource pédagogique : matériel de référence
Public cible :
  • apprenant / élève
  • enseignant / enseignant des disciplines
Niveau : enseignement secondaire
Age de l'apprenant : à partir de 15 ans

Droits

Droits d'auteur, conditions d'utilisation, ...

Coût : oui
Droit d'auteur : oui

Relations

Les relations de la ressource avec d'autres ressources ou avec des éléments la constituant.

Type : est une partie de
Identifiant : http://langues.jeriko.fr (ItopEducation)
Description :

Fait partie de la collection "LANGUES" de Itop éducation, destinée au travail de la compréhension de l'oral. Titres existants : - Collection "A l'écoute des médias" ( 6 titres de la 3ème à la seconde, en anglais et Allemand). Niveau A2 à C1 du CECRL - Baselangues Anglais, base de données audios et vidéos (tous niveaux) - Teentalk (Britain et Canada) : niveau A1/ A1+ du CECRL - Business Territory (1 et 2) : niveau B1/C1 du CECRL - Vox Pop : niveau B1/C1 du CECRL

 

Classification

Les classifications retenues

niveaux

  • enseignement secondaire - voies générale et technologique / lycée
  • enseignement secondaire - voie professionnelle / lycée
Descripteur(s) : CECRL (B1/C1)

discipline

  • disciplines générales et enseignements de détermination de l'enseignement secondaire / langue vivante étrangère / anglais

descripteurs MOTBIS

  • apprentissage d'une langue seconde
  • langue vivante
  • Anglais : langue
Descripteur(s) : compréhension de l'oral, entrainement

LOMFR